Professora Grace Xavier

  Praticamente nunca, faço postagens contendo pensamentos e divagações, mas hoje será diferente, pois nesta postagem irei falar exatamente sobre isso: divagações. A cada novo eixo em que ingressamos, as dificuldades vão aumentando, o que eu penso que seja positivo, mas vejam bem, este quinto eixo está me deixando meio doida. Todas as interdisciplinas pediram trabalhos em grupo, o que eu penso ser desnecessário em um curso EAD, pois pouco nos falamos fora das aulas presenciais, e se estamos em casa, com nosso computador, o trabalho flui em nosso tempo, e como queremos, e olha que tive sorte, pois tenho uma excelente colega como parceira. Este semestre está me deixando estressada e com vontade de que chegue logo as férias, e com um pensamento sombrio.... Será que os próximos semestres serão no mesmo estilo ou ainda piores??

Um bom professor que atua na educação infantil deve ter uma preocupação específica de como lidar com as crianças no dia-a-dia e em situações especiais. É lógico que na prática educativa é um pouco diferente e são inúmeras as questões que se apresentam no cotidiano escolar. O papel do professor é fundamental, pois o bom andamento das atividades de ensino depende diretamente da ação docente, de como se faz a mediação conhecimento/criança. Na ação pedagógica, deve-se compreender o ato de brincar como estratégia permanente da prática educativa e oferecer aos alunos um ambiente com espaços e materiais organizados que propiciem desafios e diferentes manifestações infantis, potencializando assim sua expressão por meio de diferentes linguagens, movimentos, imaginação, criatividade, emoções, socialização, autonomia, conhecimento de mundo, pensamentos e sentimentos. Ter uma boa interação, estabelecer um trabalho conjunto com outros profissionais de modo integrado e relacionar o ato de educa...

Podemos vivenciar há todo o instante, em nossas interdisciplinas acadêmicas, uma complexidade cada vez maior. Pois dentro dos assuntos propostos, é necessário que se façam as leituras solicitadas a fim de que se entenda e que se possa escrever o sobre qualquer assunto com criticidade. Hussein (1987) diz que " [...] a leitura crítica é focalizada como uma forma de resposta dos alunos ao controle exercido pela autoridade dos estímulos do texto."   Então, quanto mais claro for o sentido do texto, melhor será para quem está lendo, devendo assim esta escrita, ter uma linguagem acessível e com sentido único. Além disso, manter o foco é importante para que possamos seguir com nosso raciocínio e cada vez mais, agirmos com rigor científico para com o que lemos e escrevemos, sem "achismos."