Professora Grace Xavier

VISITA AO CEMITÉRIO SANTA CASA DE MISERICÓRDIA O cemitério da Santa Casa é um museu a céu aberto, por sua antiguidade e arquitetura. É uma atração turística da cidade, localizado no bairro Azenha, é um importante espaço de memória e das representações sociais e econômicas do estado. Por questão de segurança, é necessário uma autorização especial para a visitação sem roteiro guia. O formulário de autorização pode ser retirado no CHC ou no cemitério e precisa ser assinado em duas vias. O passeio conta com guia e folheto informativo. Penso que para as turmas acima do sexto ano, é uma oportunidade de reviver o passado e conhecer um pouco mais da história, que até então é somente lida e não vista. A atividade é gratuita e é realizada mediante agendamento .  OS ROTEIROS DO CEMITÉRIO DA SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DE PORTO ALEGRE 1) Político A história política do Rio Grande do Sul é rica e singular. Esse é o olhar e o entendimento, inclusive, dos que abordam, p...

QUAIS SÃO OS NOSSOS COMPROVANTES DE MEMÓRIA DOCENTE? UMA MEMÓRIA ORGANIZADA POR FOTOS SE APRESENTA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM OU INDICA POSSIBILIDADE DE MANIPULAÇÃO? Penso que o repertório de fotos organizado se apresenta como possibilidade de aprendizagem e também pode indicar manipulação. Pois as fotos representam nossa memória afetiva, e ganham seu devido valor com o passar do tempo, por isso é importante guardar nossas fotografias, para aprendermos com o passado, movimentando nosso presente. Também pode ser passível de manipulação, pois posso retratar o que me interessa apenas, como por exemplo, eu não trabalhar nada com meus alunos o ano todo, daí resolvo fazer uma única atividade, tiro uma foto e lá está, a ótima professora, que faz muitos trabalhos. Ou uma família desunida, sem amor, com muitas brigas, resolve se unir uma única vez para tirar uma foto, todos sorridentes, e todos podem pensar que é um exemplo de família, todos felizes e unidos. Sendo ass...

Como o passado e o presente devem ser relacionados nas aulas de história? Mario Carretero: Essa relação é um dos objetivos da disciplina. O recomendado é entender o instante imediato, que definimos como presente de forma maleável e não apenas como hoje em dia, mas qualquer momento do próprio passado que foi influenciado por um momento anterior. Como enfoques não lineares desenvolvem o pensamento histórico dos alunos? Mario Carretero: A história costuma ser apresentada como uma explicação narrativa do que aconteceu, de forma que o estudante recebe um relato fechado, no qual não há espaço para dúvidas e questões. Na realidade, isso não é assim nem para os historiadores. A finalidade da disciplina é fazer perguntas sobre o passado, entre outras coisas porque não sabemos bem o que ocorreu nem por quê. Um enfoque didático que se baseia em buscar relações significativas entre diferentes momentos temporais por meio de perguntas e atividades de investigação, adaptadas à aula e ao ní...

Me parece que o nosso sentimento de "gauchismo" só dura uma semana por ano, a bendita semana farroupilha. Me entristece perceber que a maioria dos gaúchos exalta uma falsa revolução. Digo isto, pois parte-se do pressuposto que para ter havido uma revolução, teria de ter acontecido junto a esta uma mudança social, coisa que não aconteceu. Esta guerra se deu em função dos estancieiros estarem descontentes com o valor de impostos pagos pelo charque. E quem ficou nas linhas de frente? os ecravos. Por isso o nome, Lanceiros Negros, estes portavam somente lanças e a eles era prometida a alforria em troca de que lutassem. Esta soltura nunca ocorreu, e nosso muito exaltado Bento Gonçalves, continuou com seus escravos. Nosso estado formou-se com sangue e suor de nossos negros, isto não pode ser esquecido e nem negligenciado por nós educadores em sala de aula, pois devemos formar uma cultura anti-racista em nossa escola. Segundo Juremir Machado " nosso hino é racista, ai...