Professora Grace Xavier

       Censo Escolar é um levantamento de dados estatísticos educacionais de âmbito nacional realizado anualmente e por sua abrangência, o Censo Escolar é hoje o principal instrumento de coleta de informações da educação básica. De acordo com o Censo Escolar realizado na escola que leciono, a maioria das crianças da minha turma se declara branco ou pardo, partindo disto, percebi que o problema não é ser branco ou negro, mas o entendimento do que é ser pardo.    De acordo com o texto, ORIENTAÇÕES E AÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICOS – RACIAIS, a educação é um ato permanente, segundo Paulo Freire, e por isso tem sido entendida como um processo de desenvolvimento humano. Ao debatermos em nossas escolas os dados obtidos no Censo Escolar, podemos localizar o conceito e o processo da educação no que diz respeito às coletividades e de pessoas negras e como essas mantém uma relação com os espaços sociais, principalmente na escola, tornando os debate...

A partir das informações do censo escolar e\ou ficha de matrícula dos alunos faça o levantamento e a sistematização dos dados de sua turma. Após o levantamento produza um texto dissertativo no qual reflita sobre os dados obtidos. Dados obtidos na EMEI que trabalho, com uma turma de 20 alunos de 5 anos, no turno da tarde, do município de São Leopoldo. ETNIA DADOS DA FICHA\AUTO DECLARADOS VISÃO DO ALUNO VISÃO DA PROFESSORA BRANCO 12 14 08 PARDO 08 09 10 NEGRO 01 01 02 INDÍGENA 0 0 0           Na hora da rodinha, foi pedido que todos os alunos fizessem seu autorretrato, frente ao espelho, com tinta têmpera. Ao analisar as fichas e o pensamento dos alunos, sua visão sobre si mesmos, podemos verificar que existe uma discrepância, quanto ao que consta na ficha da ...

Trabalhar com crianças com assincronia, após ler o texto, UM OLHAR PARA AS ALTAS HABILIDADES- CONSTRUINDO CAMINHOS, da secretaria de educação de São Paulo, entendi que posso ter classificado um aluno com altas habilidades de forma errada, pensando ser uma criança que apenas "incomoda" e sem concentração. É muito bom que possamos ler mais textos sobre este assunto, a fim de não sermos educadores que tratam e veem todos os alunos da mesma forma. Não vou ser hipócrita ao dizer que devemos abolir os remédios, mas penso que este, deva ser o último recurso a ser utilizado. Um aluno que pergunta e questiona, desacomoda, e é disto que precisamos em sala de aula, então seremos nós, educadores, a diferença para aqueles alunos com uma percepção de realidade diferente.

   Paulo Freire parte por tentar compreender o fundamento do conceito de dialogicidade, pois esta é uma exigência da natureza humana e uma opção democrática do educador. Permanecer na educação está ligado ao fator do ser humano e estar constantemente em busca de algo, do que julga necessário. Ser curioso, nos torna seres desafiadores, de nos causar espanto pelo o que outras pessoas fazem ou dizem, e buscar a razão dos fatos. Sem essa curiosidade não haveria uma concreta possibilidade de conhecer. Existe a curiosidade estética, que nos faz contemplar, como por exemplo, um pôr do sol, é o que emociona. Para que eu possa refletir sobre minha prática, é necessário que minha curiosidade seja teórica, mudar meu pensamento. Nosso papel enquanto educadores progressistas é desafiar a curiosidade ingênua do aluno, para criar nele a criticidade. Educador com visão tecnicista trabalha o aluno no sentido do treinamento instrumental, pois o que interessa é a padronização de conteúdos,...