QUAIS
SÃO OS NOSSOS COMPROVANTES DE MEMÓRIA DOCENTE?
UMA
MEMÓRIA ORGANIZADA POR FOTOS SE APRESENTA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM OU
INDICA POSSIBILIDADE DE MANIPULAÇÃO?
Penso que o repertório de
fotos organizado se apresenta como possibilidade de aprendizagem e também pode
indicar manipulação. Pois as fotos representam nossa memória afetiva, e ganham
seu devido valor com o passar do tempo, por isso é importante guardar nossas
fotografias, para aprendermos com o passado, movimentando nosso presente.
Também pode ser passível de
manipulação, pois posso retratar o que me interessa apenas, como por exemplo,
eu não trabalhar nada com meus alunos o ano todo, daí resolvo fazer uma única
atividade, tiro uma foto e lá está, a ótima professora, que faz muitos
trabalhos. Ou uma família desunida, sem amor, com muitas brigas, resolve se
unir uma única vez para tirar uma foto, todos sorridentes, e todos podem pensar
que é um exemplo de família, todos felizes e unidos.
Sendo assim, a fotografia
sendo uma representação do real pode não ser suficiente para lhe atribuir
credibilidade absoluta. Assim como a memória, ela pode selecionar partes do
real a fim de iludir, manipular, fazer parecer algo que não é.
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