EJA

Ao revisitar a interdisciplina de educação de jovens e adultos, pude fazer uma auto crítica à minha prática docente e o quanto a minha teoria tem auxiliado o meu fazer pedagógico. Quando iniciei minha vida no magistério, tive uma turma de alfabetização de jovens e adultos do DMLU, fiz o que pude na época, com pouca experiência. Hoje percebo que poderia ter feito muito mais se possuísse a teoria que tenho hoje.

Nesse processo o docente deve ser mais que apenas professor, mas incentivador, e para alcançar seus objetivos quanto a essa modalidade de educação deve se preparar e preparar novas técnicas a fim de melhor conduzir a aprendizagem desse público que tem sede de saber, mas que enfrentam grandes limitações pelo afastamento da escola.
É preciso acreditar que essa modalidade educacional é possível, e que o aprendizado é alcançável, basta dedicação, para que os alunos da EJA se sintam acolhidos e capazes de reeditar suas histórias de vida.Educar, principalmente na EJA, é muito mais que apenas transmitir conhecimento, seus desafios são maiores que apenas essa verbalização, é um processo de construção, de resgate, de crescimento, e o precisa ser professor esse elo forte, entre aluno e a vontade de aprender.