Ludicidade na educação infantil

Começando a revisitar as interdisciplinas já estudadas, adentrei com um olhar todo especial em uma que com certeza será de grande ajuda em meu TCC. Procurei no texto, Territórios de brincadeiras e explorações, subsídios para minha escrita e prática diária com psicomotricidade na educação infantil.

Entende-se por criança, um sujeito único, complexo e individual, com muito potencial, necessitando de um educador que dê sentido às experiências das crianças, sendo a escola, o lugar das suas próprias ações. O educador precisa oportunizar a esta criança contextos diferentes e fazer atuações determinadas para alcançar certos objetivos.

Se faz essencial também, que estes espaços escolares tenham qualidade, com objetos selecionados, dando oportunidade a este aluno, de agir sobre o ambiente. Estes objetos devem dar as crianças, autonomia, por estarem ao seu alcance, dar oportunidade do outro brincar junto, desenvolver sua motricidade, dar lugar aos jogos dramáticos e artes.
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