Re- olhando através da psicologia

Pensando em minha prática docente na educação infantil, mais precisamente, com uma turma de berçário, voltei na interdisciplina de psicologia. E por que nela? Bem, pois antes de todo aporte teórico que venho adquirindo, ministrava minhas aulas de modo que não levava em conta o que de fato meus alunos estavam querendo aprender, e descobri uma palavra fundamental para um bom planejamento, afetividade. 

                                                                                                                              “A educação psicomotora concerne                                                                                                                                           uma formação de base indispensável a                                                                                                                                    toda criança que seja normal ou com                                                                                                                                        problemas. Responde a uma dupla                                                                                                                                            finalidade: assegurar o desenvolvimento                                                                                                                                  funcional tendo em conta possibilidades                                                                                                                                  das crianças e ajudar sua afetividade a                                                                                                                                      expandir-se e a equilibrar-se através do                                                                                                                                    intercâmbio com o ambiente humano”                                                                                                                                   (Le Boulch,1982,p.13).

Aprendemos durante toda a vida e isso exige que façamos pequenas sinapses a todo instante. Para aprender, dependemos de vários fatores, como a metodologia do professor, o nível cognitivo do aluno, e o ambiente em que o educando está inserido. Portanto, a aprendizagem é um processo, onde nós recebemos a informação e a assimilamos e a organizamos em nosso cérebro para torná-la significativa.
https://moodle.ufrgs.br/mod/forum/view.php?id=1282382