O corpo e a mente

As crianças partem então, do concreto para o abstrato, sendo assim, nossos alunos, em um primeiro momento necessitam tocar e ver o mundo que os cerca para depois então abstraírem e internalizarem o que lhes é proposto.

Adentramos então em um novo campo chamado Neuroeducação, que veio explicar os comportamentos da aprendizagem. Busca-se explicação sobre o papel das emoções no aprendizado, nos processos de tomada de decisões e nas várias possibilidades de motivação dos alunos para o aprendizado. O que será de grande valia para os educadores, pois a partir destas informações, sua prática seria melhorada em sala de aula.

Somos um organismo complexo, e como adultos, somos seu produto final. Temos um corpo que demanda cuidados e energia para funcionar, sendo que nosso cérebro é a parte do nosso corpo que mais gasta energia para funcionar.

Todos os seres humanos têm condições de aprender, o que acontece é que alguns de nós exercita mais seu córtex-cerebral, pois é lá que reside nossa memória de longo prazo.

Sendo assim, podemos dizer que temos em nossa corporeidade, todas as condições para nos desenvolvermos de forma global, integrando corpo e mente, que dissociados nos aproximaria mais dos chimpanzés do que dos seres humanos.